Manual de procedimientos médicos en simuladores clínicos

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Directrices del laboratorio de simulación de enfermería

LEONARDO HF es nuestro simulador de paciente adulto diseñado para apoyar las tareas más exigentes en la educación sanitaria. Ha acumulado los resultados de los años de nuestro trabajo en el diseño y la mejora de los simuladores médicos. Con una fisiología de paciente real, compatibilidad con un ventilador y desfibrilador reales, alta durabilidad, etc., el simulador le ayudará a obtener mejores resultados cada vez que imparta su formación.

Leonardo es un simulador de paciente adulto duradero y fácil de usar, diseñado para la formación de simulación de alta calidad en procedimientos médicos básicos y avanzados, el desarrollo de equipos clínicos y la gestión de casos de pacientes.

Su amplia funcionalidad, combinada con la posibilidad de utilizar sus propios dispositivos médicos, permitirá a los alumnos sumergirse por completo y desafiarse a sí mismos mientras ponen a prueba sus habilidades individuales y de equipo en escenarios de emergencia en los que el tiempo es crítico.

Realice la ventilación mecánica con un ventilador real. Nuestro software patentado permite establecer la conformidad y la resistencia para un caso clínico completo. Control de presión/volumen, APRV, HFOV, PEEP (5-20cm H2O)

Manual de políticas y procedimientos de la clínica Cleveland

Se llevó a cabo un ensayo clínico educativo-interventivo multicéntrico, enmascarado por el investigador, de grupos paralelos y aleatorizado en 5 instituciones de formación de hospitales universitarios en Kenia, Tanzania, Uganda y Zimbabue desde el 1 de octubre de 2017 hasta el 30 de septiembre de 2019, con un seguimiento de 15 meses. Se evaluó la elegibilidad de 52 oftalmólogos en formación (se requería no haber realizado ninguna cirugía de cataratas como cirujano principal); 50 fueron reclutados y aleatorizados. Los que evaluaron los resultados de la competencia quirúrgica fueron enmascarados a la asignación del grupo. El análisis se realizó por intención de tratar.

El grupo de intervención recibió un curso de formación en cirugía de cataratas de 5 días basado en la simulación, además de la formación quirúrgica estándar. El grupo de control sólo recibió formación estándar, sin intervención de placebo; sin embargo, los del grupo de control recibieron la formación de intervención después del periodo de seguimiento inicial de 12 meses.

La medida de resultado primaria fue la competencia quirúrgica general a los 3 meses, que se evaluó con una rúbrica de evaluación de la competencia validada. Los resultados secundarios incluían la competencia quirúrgica a 1 año y la cantidad y los resultados (incluida la agudeza visual y la rotura de la cápsula posterior) de los procedimientos quirúrgicos de cataratas realizados durante un período de 1 año.

Manual de políticas y procedimientos de simulación

La simulación médica es un campo en rápido crecimiento que atrae la atención de los medios de comunicación por sus innovaciones y su carácter atractivo. ¿Qué es la simulación médica? Hemos hablado con Melissa Cappaert, especialista en simulación y directora del Centro de Simulación del NewYork-Presbyterian, y con Santos Cabreriza, investigador científico asociado y director de simulación quirúrgica. Esta es la primera parte de nuestra serie de tres partes que explica la simulación médica y las últimas iniciativas de simulación en el NewYork-Presbyterian/Columbia.

Melissa Cappaert: La simulación médica es la creación de situaciones del mundo real para que los profesionales sanitarios puedan aprender, practicar y evaluar sus habilidades médicas en un entorno seguro. La simulación puede ofrecer esta oportunidad de aprendizaje utilizando maniquíes de cuerpo entero, dispositivos llamados entrenadores de tareas, actores que representan a los pacientes o incluso escenarios médicos simulados utilizando la realidad virtual.

El objetivo principal del Centro de Simulación es mejorar la calidad y la seguridad del paciente. Intentamos ayudar a reducir los errores médicos, fomentar la comunicación en equipo y mejorar las habilidades en torno a la gestión de recursos de crisis. El centro de simulación está muy involucrado en la formación de códigos simulados en todo el hospital y en la formación de médicos, enfermeras, cirujanos y otros profesionales de todas las especialidades médicas y quirúrgicas.

Significado de la simulación manual

ResumenLa simulación sanitaria puede presentar riesgos para la seguridad, especialmente cuando se lleva a cabo «in situ» -en entornos clínicos reales-, cuando los límites entre la práctica simulada y la real pueden ser difusos. Nos sentimos obligados a desarrollar una política de seguridad de la simulación (SSP) después de leer los informes de eventos adversos en la literatura de la simulación sanitaria, los editoriales que destacan estos riesgos de seguridad, y la reflexión sobre nuestra propia experiencia como un servicio de simulación traslacional ocupado en una gran institución sanitaria.El proceso para el desarrollo de un SSP integral para los programas de simulación traslacional no está claro. La correspondencia personal con líderes de programas de simulación como el nuestro reveló un enfoque poco sistemático en la mayoría de las instituciones. En este artículo, describimos el proceso que utilizamos para desarrollar la política de seguridad de la simulación en nuestro servicio de salud, y cristalizamos los principios que pueden servir de guía a los programas de simulación con retos similares.

Fig. 1Línea de tiempo del desarrollo de la política de seguridad de la simulación en Gold Coast HealthImagen de tamaño completoRecomendaciones para el desarrollo de la política de seguridad de la simulaciónOfrecemos los siguientes pasos prácticos para el desarrollo de la política de seguridad, basados en la reflexión sobre nuestra experiencia, integrada con la orientación de la literatura.